По-моему, Седакова говорит несколько "походя".
Ведь развивать креативность, в том числе, означает развивать умение учиться. Которое, кстати, с избытком присутствовало у ее предка, или, например, у Аверинцева. Энциклопедичность - как результат качественной учебы - да, конечно.
Но, тем не менее, не единственный способ быть образованным человеком.
Необходимость труда. О да!
Только какого труда и зачем.
Ужо как трудится студент перед экзаменом и к чему?
Ведь и трудиться можно по-разному.
И результаты "креативного" (творческого, созидетельного) труда куда как превышают результаты труда принужденного.